Који је одговор на "Ми се познајемо!"?

Напајање

Ако постоји жеља да наставите познанство, онда можете одговорити: да, драго ми је што смо се упознали! Лепо се упознати са таквом особом.

Ако нема жеље за наставком комуникације, можете поновити исту фразу или једноставно рећи нечујно.

Одговор на "Хајде да се упознамо!", Наравно, може бити веома различит и зависи све ће бити добро од великог броја фактора (расположење, жеља / неспремност да уче, смисао за хумор као и ви, и наводни саговорник):

  • можете тражити некога ко жели да се упозна са одсутним мишљењем оштећеног филозофа и запита са интонацијом све што је покушало у животу: "А зашто?";
  • као опција, осмех и рећи: "Зар не можемо? Извините ме" и прођите кроз њихове потребе;
  • играјте се: "Опростите, али на основу чега смо упознати, како то кажете, и где је ваш пасош, занимљиво је знати, а уопште - требате то, али зашто бих ја?";
  • ускоро - "Збогом, успех и просперитет";
  • могуће је и тако: "Данас не ради, извињавам се, једноставно нисам тражио дан - не желим никога да упознам".

Родитељски састанак "Здраво, ми ћемо се упознати!"

Наталиа Пиатунина
Родитељски састанак "Здраво, ми ћемо се упознати!"

Родитељски састанак

«Здраво,, ми се познајемо!"

Циљ: ближе упознајте родитеље, да сазнају предности и слабости дјеце, карактеристике њихове природе. Обезбедите учешће родитељи у имплементацији програма у образовању дјеце четврте године живота,родитељски однос.

Опрема: столови, вазе са воћем и цвијећем, столни сет за чишћење пића.

Декорација кафеа: изјава о породици, о васпитању деце.

"... Одрастање дјетета није слатка забава, већ задатак који захтијева капиталне инвестиције - тешка искуства, неспутане ноћи и многе, многе мисли..." Ј. Корцзак

"Најбоља школа дисциплине је породица"

"Главно значење и сврха породичног живота, одгој деце, главна школа за васпитање деце је однос између мужа и жене, оца и мајке"

В. А. Сукхомлински.

Добар дан, драги гости. Добродошли у кафић "Смиле". Данас имамо први родитељски састанак. Ми смо ми ћемо те упознати, причамо о томе како живимо у вртићу. Почнимо са нашим упознавање са васпитачима (едукатори кратко причају о себи, о њиховим хобијима, о асистентном васпитачу).

Имамо добар вртић,

Боље од баште коју нећете наћи.

Пине постављене у низу,

Капљице испод прозора.

Сунце улази у вртић

И сада певамо о томе,

Како живимо срећно.

Песма "Киндергартен"

Предлажем да почнете са ове године дизајн групног албума.

Породица је најважнија, скупа, коју дете има. (на позадини мирне музике звучи речи презентатора):

Породица се састоји од блиских рођака. Затвори рођаци: отац, мајка, сестра, браћа, деда и дјед. Рођаци на даљину су тетке, стричеви. Тражимо од вас да доведете фотографије блиских рођака вашег детета, његових пријатеља. Фотографије које смо ставили у албум породичне групе.

Дете се често сјећа својих најближих у вртићу. Он ће моћи да гледа овај албум у било ком тренутку, а затим и одвајање од оца и мајке за њега неће бити тако тешко.

И сада ће наша деца рећи песме, пјевати песме о мојој мајци.

Колико је светлости у кући,

На столу за маму

Тако да волим своју мајку

Желим да кажем свима данас

Треба нам тајна.

Боље мама моја

У целом свету нема.

Наша деца воле да играју различите игре. И тражимо од вас, мама и тата, да се играте са децом. Хајде да затворимо очи и замислимо да смо деца и да заједно играмо у игри Цароусел.

Детињство је мала земља. (песма звучи "Мала земља", пуна вила магије. Наша деца воле бајке. Које бајке читате код куће за децу?

Старац је отишао у море,

Бацио је мрежу,

И нешто ће питати

("Прича о рибарима и риби")

Девојка седи у корпи

Медвед иза ње,

Он, без знања,

Па, погодио си загонетку?

Онда брзо одговорите.

Име ове приче:

У нашем вртићу постоје засебне канцеларије ИЗО-а, где су ангажована деца. Предлажем да погледате дечији рад. (цртежи, занати). Звучи музика.

А сада ћемо причати о својој деци. Под је дата родитељи.

То је било дивно време у години, јесен.

Ако листови постану жути на дрвећу,

Ако су удаљени птице летели до ивице,

Ако је небо мрачно, ако дође киша,

Овог пута у години се зове јесен.

Предлажем да слушате песме о паду.

Наша башта је жута.

Леавес на дрвету бреза

У шуми печурака зовете ме

Мирно јутро у јесен.

Видите, под ногама листја

Бацили смо дрвеће.

Плес са лишћем

Предлажем да направите слику себе у сећању на наш први састанак (колективна фотографија). Желео сам да ово постане наша традиција. А сада певајмо заједно «Матична кућа"

Песма «Матична кућа"

Дугорочни план рада са родитељима о формирању моралног и етичког понашања код деце предшколског узраста (средња група) Септембар * "Дете Хоусе" (индивидуалне консултације) // С. Чирков "матичног састанку у вртићу", стр. 123.

План рада са родитељима за старију групу. Септембар. Подсјетите правила вртића. Шта треба да купите за нову школску годину. Појединачни разговори. Попуните угао информисања.

Заједнице> Звук аутомобила> Блог> Поздрав Ми се познајемо!

Коме се занима интересантан приступ аутомобилу на који гледамо, остављамо наше коментаре на потпис!
Прилагођени за нарочито избирљиве критике!

Ознаке: ауто звук

Коментари 20

Сада случај - места попут! Али веш је сувишан!

уредно! Алцантара је тема!
Саб нешто је фиксно или не?

Хексахедрони и нека врста ваздушних вијака.

исправљено - добро урадјено. сада је лепо гледати. лепа и јасна. сада је јасно шта се подразумева.

Почни, већ сам ушао у столицу и узео кокице...

већ о новим људима... барем одговорите на некога ко би желео да одговори, а онда чак и збуњен. и ставите записе, фиге које ћете разумети.

Приметите, овде сте само груби

он није паметан тип, већ нормална особа. већ сте подигли позив на свој блог. ако нисте претплаћени и не иду у посету, ово није изговор за нереде заједница...

Здраво, упознали бисмо се.

Коментари

Један савет, будите доследни у обећањима. Да ли сте заиста спремни да прекинете његов реп? И да ли ћете то учинити ако ухватите лаж? Да бисте деловали, морате га прекинути и објаснили да је то за вас непријатно, али морате држати речи... овако. Будите пажљиви са претњама и ако сте рекли, урадите то кад вам затреба. Не оклевајте, то ће успјети!

ооооох, твој син је већ одрастао) управо сам видео тај датум) сори))

можда то није "лаж", већ нешто друго, на пример: он се не сјећа шта му није битно и једноставно одговара на оно што је прво пало на памет? Или воли да фантазира? Или он то тестира на такав начин - то јест, "гурајући границе оног што је дозвољено"?

Имам мој 13-годишњи син питао зашто је лагао, једном искрено рекао - "да се не нервирај се," трудим се да је често од срца до срца разговор, остану заједно и нека свет може да чека, сада ово доба, не треба пропустити. Упркос присуству младог мужа и младог сина.

Имам сестру, рођак истих возраста..насцхет лажи не знају шта имају, али је лик постао страшан, са њом сам разговарао више пута на тему како говори својим родитељима, она је изразила незадовољство њеним понашањем, а сада још увек сам раздражљива због трудноће и свим својим страигхт причања, јер она не разуме њихову осхибок..Сами гадно се године на њиховим узрастом вспоминаиу..узхас!

Здраво, упознали бисмо се!

Драго ми је да људи из различитих узраста, професија и аспирација активно присуствују овој страници. По мом мишљењу, сви смо уједињени заједничком жељом да се разумемо, разумемо друге и градимо наше животе на начин који сваки живи живот доноси осећај задовољства и радости.

Наше судбине су јединствени, свако од нас иде својим путем покушаја и грешке, а понекад долази фаза када схватите да треба да престане, погледај на свој живот извана и, јача, да покушају да пронађу нове циљеве, перспективе и почети да се изгради "кућу његовог душу "на нови начин...

У таквим тренуцима осећате да је ваша "усамљеност" најопасније и да у почетку желите да се скучете у даљем углу, закуците у грудвицу и затварате очи, само немојте размишљати ни о чему. Али постоји дан, два, месец, други и схватате да морате нешто променити, али не знате КАКО? У то доба можете себи приуштити да користите подршку специјалистичког психолога кога ја.

Заправо, моја улога у овом процесу је улога диригента, који захваљујући стеченом знању и искуству помаже вам као "редитељ, свој живот", да пронађете потребне ресурсе за рјешавање важних, а понекад болних питања. Могу рећи да заиста волим свој рад и сматрам да је то ствар мог живота. Мој професионални цредо укратко прочита: Бити близу, поштујући своје границе и принципе; Професионално помажу у ономе што вам је најбитније; Осетите дубоко власништво, живите с вама важан део живота.

Хепатитис форум

Подела знања, комуникација и подршка за особе са хепатитисом

Здраво, упознали бисмо се!

  • Иди на страницу:

Здраво, упознали бисмо се!

Ваша порука тајна »Феб 18, 2012 1:09 пм

Ре: Поздрав свима!

Ваша порука Влада »Феб 18, 2012 1:12 пм

Ре: Поздрав свима!

Ваша порука Надам се Оренбург »Феб 18, 2012 1:14 пм

Ре: Поздрав свима!

Ваша порука Кахели »Феб 18, 2012 1:17 пм

Здраво, упознали бисмо се!

Здраво, драги колеге, професори, Данас пишем по први пут на мојој страници, на блогу, забринут сам и радујем се вашој подршци! Надам се да ћу наћи истомишљенике, оне који ће бити са мном "на истој таласној дужини".

Радим као наставник руског језика и књижевности. Драги наставници, пишите ми, сретно ћу вам одговорити, биће ми драго што вас поново сретнем. Ми ћемо научити један од другог, подршку у тешким временима (и нажалост, имамо их доста).

На крају школске године, желим да причам о добрим стварима. Желим свима успешан крај године, добро расположење, одличан летњи одмор!

Ви сте први који оставите коментар

Сви материјали објављени на сајту креирају аутори сајта или су постављени од стране корисника сајта и презентирани су на сајту само за референцу. Ауторска права за материјале припадају њиховим правним ауторима. Забрањено је делимично или потпуно копирање материјала на веб страници без писмене дозволе администрације сајта! Мишљење уредничког одбора се можда не поклапа са становишта аутора.

Одговорност за решавање било каквих спорних питања у вези са самим материјалима и њиховим садржајем претпостављају корисници који су објавили материјал на сајту. Међутим, уредништво сајта је спремно пружити сваку подршку у решавању било каквих питања везаних за рад и садржај сајта. Ако приметите да су илегално коришћени материјали на овој локацији, молимо вас да обавестите администрацију сајта путем формулара за повратне информације.

Родитељски састанак «Здраво! Ми се познајемо. "

Родитељски састанак «Здраво! Ми се познајемо. "

Трајање догађаја : 60 мин.

Учесници састанка : родитељи, наставници разреда, предмети наставници (опционо).

Врста догађаја : први родитељски састанак у 5. разреду.

Облик извођења: информативно-практични разговор.

Намена: упознати родитеље и створити дух за даљу сарадњу родитеља, наставника и наставника.

1. Промовирати процес активног учешћа родитеља у животу школе и класе.

2. Промовирати успостављање повољне психолошке микроклиме између родитеља, деце и наставника.

3. Упознати родитеље са предметним наставницима који ће радити са дјецом.

4. Извршити избор матичног одбора.

Родитељски састанак ће помоћи стварању позитивног става за даљи рад и сарадњу са родитељима.

Време: на почетку школске године.

Опрема: мултимедијални пројектор, презентација, оловке, папир за белешке, цртеже "Жеља Трее" питања за игре "Меет", мали узорак.

Припремни рад на састанку:

1. Студија литературе о теми родитељског састанка.

2. Припремите презентацију о наставницима који раде у овој класи.

3. Припремите и пошаљите упитник родитељима прије састанка. (Попуњени упитници родитељи треба да донесу на састанак и предају наставнику разреда).

4. Свечано декоришите учионицу.

Активности, методе, пријеми

Приближно трајање бине

1. Увођење наставника.

3. Познавање наставника.

5.Презентатсииа "Ми цемо знати" о наставницима класе.

6. Проблеми и савети.

7. Игра "Веома добро"

8. Дрво жеље.

9. Избор матичног одбора.

10. Посљедња ријеч наставника.

"Удари руке!"

1. Учитељски уводни говор.

Драги родитељи, здраво! Честитам вам на радосној прилици! Ваша деца су сазрела! Постали су ученици 5. разреда и имају потпуно нови, али занимљив живот. Како ће бити? Ово питање сада узбуђује не само вас, већ и ја, разредни наставник ваше деце. Како ће се развијати односи између ученика, са којим ће се тешкоћама суочити и како мање тешкоће учинити? Као што видите, ми се суочавамо са многим непознатим проблемима. Али пре него што почнемо да тражимо решења, хајде да се упознамо!

2. Израда визит карти.

Предлажем да направите визит карту. Ово ће нам помоћи да се боље упознамо и лакше ћемо комуницирати током састанка. Нека ваша визит карта одражава на коју врсту апелације бисте желели да чујете, те информације о себи које сматрате важним. Шаблон визит карте и оловке на столовима. Родитељи раде на креирању визит карте.

А сада ћемо дефинисати нека правила која се морају поштовати током нашег првог разговора са вама. Нећемо никога критиковати, претерати, проценити и осудити. Наш задатак је данас да се упознамо и стварамо атмосферу узајамног расположења и повјерења.

3. Упознавање са наставником разреда.

Значи, ми ћемо се упознати! Ја сам твој нови наставник. Моје име је.... Следећа прича о плану.

Сампле план приче.

1. Презиме, име, патронима.

3. Образовање, специјалност.

4. Колико година ради у школи.

6. Брачни статус.

7. Карактеристике карактера.

8. Услови за родитеље и децу.

9. Можете ме контактирати путем телефона _____ или путем е-маила ___.

10. Лична веб страница наставника.

А сада је вредно упознати једни друге.

4. Игра "Познавање".

Сврха игре: смањење нивоа емоционалне тензије између учесника састанка и успостављања контакта; у процесу играња колико год је могуће да сазнају једни о другима.

Правила игре. Сви родитељи седе у кругу. Наставник разреда започиње игру "Познавање". Стоји у центру круга. Понуде за размену места за све оне који имају заједничку особину. Он назива овај знак. На пример, "Промени мјеста са онима који имају једно дете у породици". Свако ко испуњава ову особину мора да промени места. Истовремено, фасилитатор треба да покуша да ухвати једно место од слободних, а онај који остаје у центру круга без седишта наставља утакмицу.

Боље је унапријед припремити водећа питања и написати их на картама. Лидери извлаче картицу и прочитају питање. Они могу понудити своје.

Примери питања за игру. Свап места,.....

- који су укључени у спорт.

- који зна да шије и поправи.

- који могу да играју музички инструмент.

- који помаже деци да раде свој дом.

- који воли Нову годину.

- који је спреман за камповање са нама.

- који је спреман да ми помогне у васпитању деце.

Хвала на послу! Тако смо научили мало о једни другима.

5. Презентација "Ми ћемо знати" о наставницима разреда.

Сада ћу вам представити наставнике који ће радити с вашом дјецом. Учитељ разреда представља оне наставнике који су дошли на састанак. Говорни наставници - предмет.

Са другим наставницима уводити, користећи презентацију.

Презентација презентације "Ми се познајемо", у којој наставник говори о наставницима.

Груби преглед приче о наставнику.

1. Презиме, име, патронима.

2. Образовање, специјалност.

4. Колико година ради у школи.

5. Резултати рада. Награде.

6. Проблеми и савети.

Живот деце у транзицији од основне школе до разреда 5 се мења. А ове промене су врло запажене. Појављује се велики број проблема. Ја само желим да вас упозорим на ове промене.

Проблем број 1 - нови услови учења.

У основној школи са дјететом увијек постоји један наставник. Обично наставник добро зна које способности имају деца и стога могу у било ком тренутку помоћи да разумеју тешку тему, подржавају и подстичу их у тешком стању. Осим тога, наставе се одвијају у једној учионици, и око разреда. Међутим, када се иде на средњи ниво, студент се суочава са чињеницом да се све што је познато и разумљиво променило изненада. Постоје нови предмети и класе одржавају се у посебним канцеларијама. Сваки предмет подучава одређени наставник. Где се налази канцеларија? Које је име учитеља, и који је његов предмет? Све ово треба запамтити.

Проблем број 2 - захтеви за ученика.

Различити наставници постављају различите захтеве. Неко од њих затражио је да имају уопће бележницу за рад у учионици, а неко - једноставан. Наставник географије захтева да нацртате контурне карте за сваку лекцију. На часовима књижевности, изјаве сопствених мисли су више цењене. На часовима историје захтевају документовање свог говора. А сви ови нови захтеви не смеју се само запамтити, већ и покушати да их посматрају.

Проблем број 3 - недостатак сталног праћења наставника.

У транзицији ученика у средње школе разредној не могу увек пратити студената, њихово понашање, за припрему домаћи задатак, не може у потпуности организују своје слободно време после школе. Због тога, пети ученици могу имати утисак да им ни један од наставника није потребан. Дакле, можете нешто учинити, и можда нико то неће приметити.

Као што видите, драги родитељи, проблеми су веома озбиљни. Разговараћемо детаљније и детаљније на следећим састанцима. Сада да вам дам савет. Помоћи ћете свом детету ако пратите следеће препоруке.

1. Интересујте се у вези са дететом, комуницирајте и разговарајте са њим о резултатима прошлог школског дана.

2. Помозите да научите имена нових наставника.

3. Не дозвољава физичке мере утицаја.

4. Охрабрите дете, а не само за образовни успех.

5. Дајте дјетету независност у академском раду.

6.Организуите контролише активност учења детета.

7. Створити услове за развој независности. Пети разред мора нужно имати кућне послове, за које је одговоран.

8. Пошто пети разреди теже да буду најбољи, морате их подржати. Немојте понижавати или увредити дјецу. На крају крајева, повратак, онда ће љубав и поштовање за себе бити тешко.

7. Игра "Врло добро".

И прва ствар коју ћемо научити данас је подршка овој прелепој тежњи коју наша дјеца имају. Знам 42 начина да кажем "Врло добро". А колико?

О себи / О себи - тасмидина сите!

Многи узгајивачи не дају информације о себи. Мислим да ово није тачно. Ја бих, на пример, био заинтересован да сазнам о особи чији љубимци воле.

Мислим да је важно знати у којим условима и атмосфери се најљепша створења, по мом мишљењу, рађају - наш омиљени шпиц.

Здраво, упознали бисмо се!

А ово су моји сељаци: Иван, Семон, Матвеи и Тимотхи.

А ово је моја ћерка Дарија.

Ово је моја породица. Да, ми смо многи и није нам досадно. Никада немамо депресију. А када се појавио Деан, наша прва дјевојчица, лоше расположење нас је заувек оставило.

Живимо у приватној кући са земљом. Сва деца расту у природи.

Ово је наш сертификат о регистрацији

фабрички префикс

Ми смо АМИС ТАСМИДИ

(АМИДА ТАСМИДИ)

(Језик Амида - један од главних божанстава Буде, господар обећаној "чисте земљу", где се праведник пад у "чисту земљу" расте мирисне ароматичних дрвеће и цвеће, а на рекама са слатким мирисним водених спортова купача, на захтев који је вода топла или хладна..)

Поздрав Ми ћемо бити упознати са е-маилом Остроглиада Алексеја Николајевича

Ми се познајемо! Остроглиад Алексеј Николаевич е-маил: [емаил протецтед] ру хттпс: // вк. цом / ид 259060012

Људска анатомија и физиологија

Као резултат развоја дисциплине "анатомије и физиологије", морате: - зна структуру људског тела и функционалног система лица, њихова регулација и само-регулације у интеракцији са спољашње средине; - бити у стању да примени знање о структури и функцији органа и система у организму у пружању здравствене неге.

Предавање 1. УВОД 1. Положај човека у природи. 2. Анатомија и физиологија као наука. 3. Методе проучавања људског тела. 4. Делови људског тела. 5. Оси и равни људског тела. 6. Анатомска номенклатура. 7. Органски и органски системи. 8. Устав Човјека

Човек стоји у природи суперкингдом еукариота Анимал Кингдом (Анималиа) Субкингдом мултицелуларно тип Цхордатес (: Цхордата) Класа сисари и (Маммалиа) група примата (Примати) Подтип кичмењака (Вертебрата) Субордер Мајмуни Секција Старо светске породице хоминиди (Хоминидае) род Ман Преглед Хомо сапиенс подврста Хомо сапиенса (Хомо сапиенс)

Анатоми (од грчке Анатоме -. Дисекције, дисекција) - биолошких наука која проучава облик, структуру, порекло и развој људског тела. "Анатомија је кључ и волан медицине" Анатомиа цлавис ет цлавус медицинал

Топографска нормална патолошка функционална анатомија Пластична упоредна доба

Нормална анатомија Остеологи - доктрина костију артросиндесмологииа - доктрина зглобова костију Миологи - Доктрина мишића неурологију - доктрина нервног система естхесиологи - око чула доктрина ендокринологију - доктрина ендокриних жлезда Ангиологи - Доктрина кардиоваскуларног система спланцхнологи - доктрини интерних organi

анатоми методе Студија људског тела структуре за истраживање кадаверичне материјала: • отварање (дисекција, дисекција) • тестером замрзнути леш • потапање • Мацросцопи • микроскопије • убризгавањем метода метод • корозије (корозије) • хистологија • цитологију студија живом организму: • преглед тела и његових делова • • palpacija удараљке аускултација • • Кс-зраци • ендоскопија, ецхолоцатион (САД) • рачунара томографија • магнетна резонанца • Антропометријски

Коронарна слика коронарне артерије (корозивни лек): 1 - аорта; 2 - лева коронарна артерија; 3 - завршни део његове коверте за коверте; 4 - предња интервентикуларна грана; 5 - десна коронарна артерија; 6 - праву регионалну грану (у десну комору); 7 - задња интервентикуларна грана

Људска физиологија је наука која проучава механизме функционисања организма (и његових саставних органа, ћелија и ткива) у својој међусобној вези са окружењем. Физиологија проучава активност живог организма као целине, зависност од утицаја спољашњег окружења, као и рада појединих органа и система.

Пхисиологи Методе истраживања физиолошких процеса експерименталне методе: Инструментал методе: • Посматрање • хистеректомија • фистула • • денервација катетера, итд • процеса моделирање • ЕЦГ • ЕЕГ • миограпхи Акутна Хронична експеримент експеримент биохемијским методама.

горњи екстремни удови људски делови тела вратни прт доњи удови

Оса и људско тело авион анатомски положај: човек стоји, ноге заједно, длановима окренутим напред авион: • сагиталан - средња (средња) дели тело у праву (Дектер) и лево (мрачној) пола • фронт - вертикална, дели тело у напред (вентрум ) и задња (дорсум) • пола хоризонтално дели тело у доњем (цауда) лобањи

Оса и тело раван ротације осе: • Вертикална, усмерена дуж телу трајног лица (на том правцу налазе се кичмени стуб и лежи дуж његових органа (кичмене мождине, грудна и абдоминалне аорте, грудног коша канал, једњак •, на предњој страни (бочно). правац поклапа са предње авионом оријентисан са десна на лево или лева на десно • sagitalni се налази у правцу антеропостериор (као сагиталну равни).

1. Анатомски анатомско номенклатура услови да укаже на положај органа и делова тела: • средњи - тело (тела) лежи ближе средишњој равни • бочно (са стране) - тело се налази даље од равни • горњи (Супериор) и доњи (инфериорна) • Фронт (предња) и назад (задњи) • интерни (интернус) и спољашњи (ектернус) • дубоко (профундус) и површина (суперфициалис) - налазе се на различитим дубинама • средњи (интермедиус)

Анатомски номенцлатуре 2. анатомски термини за положај горњих и доњих екстремитета: • проксималних (најближи тело), ​​ближа тела • дистални - удаљено од тела • длану - налази на склоп ослонца страни плантарне - налази на страни табану супинација - ротатион од • Пронација - унутрашњи ротација • савијање (флекио) и екстензија (ектенсио)

Анатомска ранге 1 - мидцлавицулар линија пролази кроз средње вредности клавикуле (поклапа са положајем брадавице дојке) 2 - пригрудиннаиа линија - између среднеклиуцхинои и стернума 3 - бреаст линија - на ивицама стернума, 4 - предњи Мидлине - дуж предње површине људског тела, на граници између десне и леве половине свог 5 - предњи помоћни линије - од имена набора у аксили 6 - просечна помоћни линије - од најдубље тачке аксили 7 - задњи аксиларни line - од одноиме сталне набори 8 - лине кроз сечива доњег угла сечиво 9 - паравертебрал линија - дуж кичменог стуба над попречним процесе пршљена 10 - постериор Мидлине - дуж кичменог стуба

Структура тела Органске ћелијске ткива

Дефиниција органа Орган је део тела одређеног облика и структуре који има место у телу и одређену функцију

Систем органа је комплекс органа са општим: • порекло • развој • структура • функција