Спортска забава "Смешно почиње" (виша група)

Дијете

Наталиа Клиусхникова
Спортска забава "Смешно почиње" (виша група)

Циљеви:

• Створити позитивно емоционално расположење код деце;

• Промовисати здравље деце;

• Развој спортских и моторичких вештина код деце;

• Развој физичких квалитета: снага, агилност, издржљивост, брзина;

• Образовање осећаја друштва и узајамне помоћи.

Опрема: Сталци са именима тимова, 2 клупе, куглање, 2 обруча, 102 кесице, 2 лопте.

Курс забаве:

Ведас: Здраво, момци! Данас смо се окупили у овој дворани да одржимо спортски фестивал "Мерри Стартс". Волите ли спортове?

Деца: Да!

Ведас: Ако желите бити у могућности, паметни, брзи, снажни, храбри,

Никада немојте бити депресивни, у спорту искрено победити,

То је здравље, која је тајна, бити здрава, физичко образовање.

Деца: Здраво!

Веде. : Данас ће се такмичити два тима. Тим "Силачи" и тим "Богатири".

Веде. : Идите на први такмичење "Добродошли" Тимови би требало да се поздрављају.

Капетан тима "Силацхи": Тим.

Деца: "Силацхи"

Капетан: Наш мото?

Деца: Гласно викање, деца, пријатељска физичка узбурења!

Капетан тима тима "Богатири".

Деца: «Богатири»

Капетан: Наш мото?

Деца: "Са нама је наша снага, ми смо храбра дружинушка!"

Веде: Да бих започео такмичење, прво предлажем да се загрејем. На огромном кораку!

Музичко загревање "Пиатоцхка-носочек"

Замолите тимове да заузму места на стартној линији (тимови се изграде на почетку). Почињемо са нашим такмичењима! Прва релна трка се зове "Ко ће пузати брже на клупи."

1) Реле "Ко брже пузи на клупи" (краул кроз гимнастичке клупи на стомаку, води око контроле стада, Руннинг Бацк, предати палицу на другу).

Веде. : Следећа релејна трка се зове "брзе ноге".

2) Релаи "Брзи ноге" (за покретање "змију" између игле, трче тест полицу, покрените се, поред предати палицу).

Вербална фраза

Веде. : И сада ћете се одморити и помоћи ми да саставим поезију. Вербална игра "Заврши фразу":

- Игра је забаван фудбал - већ је постигао први.... (циљ,

- Тада је неко брзо побегао - а без лопте је летела.... (капије,

- А Петја је ударила лопту ногом и задовољила дечака... (чело,

- Дечко се весело смеје - његово велико чело расте на челу.... (конус,

- али момак не баца или колико - опет тече за... (лопту).

Добро обављени момци! Ви нисте само добри спортисти, већ такође знате како да компонујете песме!

Израда, сумирање, награђивање, фотографија за памћење.

3) Релеј "Хит прозор". 2 обруча, по 10 врећа. На знак тутора, деца су бачена преко торбе до обруча.

4) Реле са прескакањем ужета

Играчи сваког тима су изграђени за заједничку стартну линију у колони по један. Пре сваке колоне на растојању од 10 до 12 м поставља се грамофон. На сигналу, водич у колони истиче иза стартне линије и напредује, скакање преко ужета. На турнстилу, двапут преклопи конопац и пресреће је у једној руци. Назад се помера, скачући на две ноге.

Игра "Ја сам, ја сам...."

Одговорите браћи у хору:

То су сви моји пријатељи.

Ако се не слажете

Затим у тишини, немојте.

Одговори у журби, за тренутак!

Ко је овде најважнији?

Сада ћу питати све

Ко овде воли песме, смех.

Ко вас је навикнуо да наручите,

Ујутру радите вежбе?

Колико од вас каже браће

5) релеј "Донесхи - не пада".

Деца сваког тима заузврат носе торбу песка на глави до окретнице и враћају се назад. На стартној линији, палица се предаје на следећи додир руке.

6) Релаи "Чији тим ће брже проћи лопту" Д. (Тим стоје једни другима (у колони један по један, ноге широко раширене. Први учесници су почели да се котрља лопту између тима доле, сви чланови тима да помогне. Последњи учесник узме лопту и иде до врха тима котрља лопту, и тако даље.).

Веде. : А сада ћемо се одморити (дјеца седе на столицама). Момци, да ли знате како ријешити загонетке? (одговори деце). Сада ћемо га провјерити (погодити спортске загонетке).

Риддлес:

И момци и девојке

Заједно нас воле зими,

Сласкати лед са танким узорком,

Они не желе да иду кући.

Ми смо елегантни и лагани,

Смисљени смо (Скате)

У дворишту у јутарњој утакмици,

Криви: "Пуцк!", "Би!", "Хит!" -

Постоји игра која се дешава. (Хокеј)

У овом спорту, играчи

Све је добро и високо.

Воли лопту коју игра

И баци га у прстен.

Лопта гласно звони на поду,

Дакле, ово. (Кошарка)

Овде можете пливати у зими

Може лако са тобом.

Овде ће нас научити да заронимо.

Како можемо назвати то место? (Базен)

Ко у снијегу брзо трчи,

Неуспех се не плаши? (Скиер)

Уопште не жели да лаже.

Ако одустанеш, он ће скочити.

Благо ударац, одмах скок,

Па, наравно да јесте. (Лопта)

Светла лопта и две лопте.

Сви ударци ударају, ознаке.

Пре победничке игре,

Не дајте никоме! (Тенис)

Веде. : Добро, момци! Све загонетке су погодиле. А сада, тимови, молимо вас да заузмете своја места на почетку (тимови почињу на старту).

Олово сумира: пријатељство је победило!

Веде. : Па, момци, добро обављено!

У релеју сви сте били добри!

Честитам! Веома срећно!

Сумирање резултата такмичења. Награђивање учесника. Општа фотографија.

Веде. : Пре него што се поздравимо, желимо да вам пожелимо:

Снажно здравље, често се насмешите и никада не изгубите срце!

Заједно: Збогом! До следећег пута.

Изађите децу из публике у музику. (Соундтрацк звучи).

Спортска забава «Смешно почиње» «Смешно почиње». (спортска забава) Сврха: • Привући дјецу активно учешће на спортским такмичењима. • Побољшајте мотор.

Физичка култура у старијој групи "Смешно почиње". Атлетска забава "Смешно почиње." Припремљени едукатори старији.

Забава за децу старија група "Срећан почиње" забава за децу старија група "Срећан почиње" Циљ: развој брзине и агилности код старије деце Релаи Раце мождани удар.

Спортска забава за децу средње групе "Јесен забава почиње" Циљ: Учити радити заједно, развити основне покрете, ојачати здравље деце. Задаци: 1. Развити физичке квалитете (брзина,.

Спортска забава на саобраћајним правилима "Закон улица и путева" (виша група) Сврха. Да се ​​консолидује способност примене стеченог знања о правилима понашања на улици, правила пута у игрицама и свакодневном животу.

Спорт забава заједно са својим родитељима "Мерри почиње" (средња група) спорт забава, заједно са својим родитељима "Мерри почиње" (средња група) Циљ: Упознати децу и родитеље да здрава.

Спортско такмичење "Смешно почиње" Циљ: Развијање интереса за спортске игре, за јачање здравља деце; да подстакне осећај тимског рада, способност играња у тиму, да сарађује.

Забава почиње (спортска забава за децу од 2 мл и средњу групу) Водећи: - На спортско терену Позивамо све сад Спортски и Здравствени дан почиње од нас! (Деца марширају под маршом.

Забава "Смешно почиње" Сврха забаве: Јачати здравље деце. Користите технологију да научите здрав начин живота. Обучите такмичарски дух предшколаца.

Спортски догађај у старијој групи уз учешће родитеља "Смешно започиње" Обданиште предшколске васпитне установе вртић број 16 комбиновани тип Спортски догађај са родитељима најстаријих.

Игра - "Заврши фразу: Не могу."!

Мале девојке су ми омиљене. Хајде да почнемо да играмо.

Данас предлажем да завршим фразу: "Не могу.

У нашем животу постоји много забрана. А то не можете лично за вас. Шта се забрањујеш. Или вам неко забрањује нешто.

Напишемо одговоре у коментарима.

Не би требао бити тужан. И онда ћу покварити расположење свих око мене. :))) И ово није баш пријатно.

Не могу. јести пуно пржене: (((Ако стварно желите, онда морате бар 3 кашике за расположење да једете :))))

Не могу да идем на празан желудац у продавници)))) Купујем све што желим иу великим количинама и не занима ме цене))))))

И ми смо тако :))) Хунгри у продавници је отишао и три пута највише купљен :)

не можеш да будеш психотичан). Веома сам дестабилизујући, после дуго времена и даље идем.

. седите натраг. То ме депресира.

Не могу да гледам вести. Боље је бити само хоррор филмови, чак су и измишљени.

Потпуно се слажем са тобом. Вест је зла! !! !!

Не могу, горког, пржена - и ово је најдраже и укусно и још увек не могу да говорим пре размишљања)

Не могу рећи фразу - све што није учињено, све на боље - разбија

Не могу много да једем, јер сам постао бољи. Али, понекад, не могу да зауставим.

Не могу слатко. Али не могу се превладати :(

Не могу рано да устанем на посао

Не могу имати пуно слатко, јер гледам своју тежину))

П.С. Лена, искључи рачунар)))

Да :)))) Већ бежим са мојим перлама на улици :)))) Али ја сам са тобом. )))

Не могу укључити рачунар! :))) Зато што то ме вуче кроз цео дан! :))) И моје принцезе не воле то.

Не могу. пијем више од једног пића, пролазим кроз добро.

Тако је цоол да будем љубазан. Мушкарац не лези! :)))

У једном тренутку, Мизол гел (активни састојци нафтифин, екстракт алкохола и чаја) много ми је помогао, наша фирма се промовише. Ја сам их омакла свако вече са њима, одржавала сам хигијену ногу) све је отишло)

Пре две недеље, био сам у Ниармедику на Полезхаевској на рецепцији код уролога Кулиев Риада Ђангировича. Са сигурношћу могу рећи да је овај доктор истински професионалац у области урологије. Јасно и разумљиво ми је објаснио да сам са мном и како се лијечити, детаљно описао схему лијечења. Надам се да ме циститис више неће узнемиравати.

Пре неколико година, мој супруг је одлучио да покуша да прода. било суђење рачун са виртуелним новцем, али прави покрет курсов.Он док стопа 10 подигао новац за све 10, исти једноставно не може бити! Неки упознат са пола године тамо панталоне седе, као резултат је остао без новца уопште. Од њихова околина не никога ко би био ту у крају заработал.Имхо знам - развод, не буду завара тих производа хттпс://опциум.цом/биномо-опцион-официалниј-сајт, тако да је јасно да је у брокера бином задобривает услови својих клијената трговине и бонуси, а, у ствари, чак и ако победите, ништа неће довести

Након речи "резултат је увек одличан" и "три пута јефтинији" једноставно морате предати све лозинке и појављивања. Па, барем компаније за боје - тако сигурно!

Игра "Завршна линија"

Игра "Завршна линија"

Сиви вук у густом шуму сретао се црвеним... (лисица)

Трикан траг је обрисао покушавајући, на снежним скоковима скочио... (зеч)

Мајкл је играо фудбал и постигао гол (гол)

Ово је Лина, она све од... (пластелин)

Хеј, не стојите сувише близу, Ја сам тигар младунче, а не... (пичка)

Лиудмила је отишла да опере руке, треба јој.... (сапун)

А тањири су рекли: "Требали би... (вратити се)"

А ликери су рекли: "Ми смо Федор... (не непријатељи)"

А сада четкице-четке пуцкетале су као..... (штапић)

Четкучим четком четкијем, голим му.... (Фланци)

Где сте веиерали, врапцу? - У зоо врту, у..... (звери)

Часовничарство, набија очи, фиксира сат за... (нас).

Игра "Завршна линија"

Сха-сха-сха -...... (купила бебу)

Схо-схо-схо -...... (добро купили)

Ших-Шек -..... (за шетњу, не журите)

Сху-сху-сху -..... (ја шијем кошуљу мојој беби)

Схе-Схе-Схе -... (ми се одморимо у колибу)

Ва-ва-ва... - (постоје добре речи)

В-ви-ви -... (вишња са прљавог дрвета)

Ин-ин-ин -... (нема никога на ријеци)

Ву-воо-воо -.... (косити борову траву)

Ве-ве-ве...... (козе ходају по трави).

Игра "Завршна линија"

Са-са-са... (врло дугачак пљусак)

Се-се-се -... (трава је била натопљена у росу)

Су-соус-су -...... (довестићу бомбоне)

Тако-тако... (точак се склизнуо)

Си-си-си... (нема кобасице)

Ра-ра-ра -... (напустите двористе)

Ре-ре-ре -... (спаваће псе у одгајивачници)

Ри-ри-ри -... (полетели бикови)

Ру-ру-ру... - (рунаваи кангароо)

Ро-ро-ро -.... (врло пуна кофа)

Ри-ри-ри -... (летели комарци

Игра "Завршна линија"

Хтео сам да имам лопту.

И госте за себе... (позвао је).

Купио сам брашно, купио си сир,

Исед Фриабле... (пита).

Пита, ножеви и вилице овде.

Али нешто је гост... (Не иди).

Чекала сам док нисам имао снаге,

Онда комад... (узми угриз).

Онда је померио столицу и сјео,

И цела пита за минут... (једу).

Када су гости дошли,

То чак и мрвице..... (није пронашао).

Игра "Заврши линију"

Цео дан, "вах-вах", то је све..... (речи).

Четкујем четку четки, гурни га... (страна).

Меке шапе. И у ногама... (огреботина).

Не бојте се - то је гуска, ја га поседујем... (бојим се).

Вересцхуниа, бело-фронтед. И њено име је... (четрдесет).

У шуми је грожђе, плијен, мали... (животиња).

Сви момци из дворишта вичу... ("Ура!")

Нисам желео да оперем мачку - побегао је... (кроз).

Шисла сам кошуљу за плоданог медведа, ја му шијем... (гаћице).

Игра "Заврши линију"

На њену млађу кћерку Тошију плетена је њена мајка.... (плетенице)

Имали смо играчке: цијели дан пуцали.... (оружје)

Под земљом живи, земља копа стара... (мол)

Као огромна кућа, живи у зоолошком врту... (слон)

Лутира кроз шуму зиму зла, гладна, сива... (вук)

Мрачно је. Тражимо од папа да нас освијетли.... (лампа)

Скочио сам на птицу и кокнуо велике..... (мрвице)

Пријатељ је дошао из Полтаве, донео је писмо од...... (Цлавес, Глори)

Сви смо ћутали са страхом, изашли смо у арени... (тигри)

Све време док се Фли се окупао.

Купала се у недељу

У одличном џему јагода.

У понедељак - у лику вишње.

У.... - у парадајз сосу.

У...... - у лимуну.

У.......- у желе и смоли.

У.......- у киселом млеку,

У компоту и кашастој каши.

У......, након прања у мастилу,

Рекла је: "Не могу више да поднесем!

Али, чини се. Није постало чистије!

Игра "Заврши линију"

Таласи ходају на отвореном

Дан и ноћ на отвореном...... (море)

Да расте летке,

На огранцима су порасле.... (бубрег)

Светлост дана нестаје.

На пољима је пало..... (ноћ)

Пчелињи цвет пије,

Из њега припрема.... (мед)

Миш се сакрио испод брда

Лагано гнежи.... (кора)

Близу куће на путу

Врапци су пецкали..... (мрвице)

Вуче миш у минк

Огромна, житарица... (кора)

На путу наша Масха иде

Она води козу на конопац.

И пролазници гледају у свим очима:

Врло дуго са Машом..... (пљујем)

Игра «Ријеч ријечи»

Ше постаје дебео са пробосцисом..... слон

Ко воли да трчи по огранцима? Наравно, црвенокоса... протеина

Генерално, глава му је била горе. Заливање са гладом..... вук

Ко зна малине у малину? Непријатно браон.......медведа

На огради у јутарњем тренутку.....бог

Под месецом песме, сјео сам на врану.... Нигхтингале

Игра "Додај нове ријечи"

- Мај је последњи месец..... (прољеће). Земља се загрева тендером... (сунце). Јужни вјетрови дува... (вјетрови). Они иду топло... (кишнице). Громови се често громирају у мају. Сјаја... (муња), румблес... (гром).

У старим временима, назвали су "цвет". Зато што дрвеће и грмље... (цвет, цвет). Цвијетне јорговане,... (птичја трешња, јабука...). У мају има пуно цвијећа: хохлатка, чаробњака,..... (мајка и маћеха, ђурђевак...). Изнад цвијећа (лептира), зујање... (пчеле). Сакупљајте нектар пчела, а затим га претворите у мирисни медицински.... (мед).

Игра "Додајте реч - загонетке"

Он иде на два точка, не клизи на косинама.

А у резервоару нема бензина, то је моје....... бицикл

Када се понекад осјећам усамљеним, изненада ће тишина ући у тишину,

И глас пријатеља из даљине ће вам дати..... телефон.

Она иде мирно, полако - Нека сви виде. Како добро!

Удобна и издржљива кошуља, која шета.... Тортоисе

Зими на гране јабука, брзо их спојите!

И изненада су јабуке треперавале, јер... Бичеви

Стотине војника безе које држе руке стоје.

Дан и ноћ. Цјелогодишња заштитна башта.

Ови војници су се дуго звали..... ограда

На једној нози се врти, безбрижно, весело.

У шарени сукњи, плесачу. Музички.... Иула

Игра "Додајте реч - загонетке"

Који је потак? У чему је криза? Каква је ово грмља?

- Како могу да будем без кризе, ако ја..... купус

Пиво, шећер, сос. - испало је.... Патти

Устаје у зору. Пева у дворишту.

Ко је тај гребен на глави??... пита

Уље, шећер и брашно бацају две веверице у пену.

Блистао је као лепиња, а његово име је.....пита

Уопште не жели да лаже. Ако оде, он ће скочити.

Опустите се, ишете у галоп. Погоди..... лопта

Ко ће ме на леду ухватити? Трчимо испред трке.

И не носи ме коње. И сјајно.... Скате

Није ниска, није висока. Ова јабука.... Торта

Шпијуни ноћу у ухо

Приче су различите. (феатхербед, јастук, кошуља)

Ох, момци, верујте, не верујте -

Побегла је од мене. (мачка, врата, зид)

Врата су рекла: "Драга моја!

Не отварај ме. "(Рамена, колена, ноге)

Прљави и сто

Касније увече. (побегао, лево, одлетео)

Две шансе, две сестре

Нашли смо негде. (мечеви, четкица, нож)

И они су отишли. (аутобуси, трамваји, таксисти)

Рекла је миш мишем:

- Оно што волим. (сир, месо, књиге)

Лојални пас ушао је у ауто,

У мастилу је. (шапа, врат, нос)

Викенд је негде отишао

Мама, тата и. (деца, деца, деца)

Катиа Лена пита да да

Боје, оловка. (оловка, нотебоок, књига)

Одрасла особа тражи од дјетета да ријечи у ријечи:

Портфељ који сам пао из руку, тако велики у грани. (буба)

Скочио је шумовит медвјед, пао је на њега. (лумп)

Овде у шуми постоје зле животиње, Закључај ноћу. (врата)

Хусх, Танецхка, не плачи, Немој се утопити у реку. (лопта)

За нас то пролази од далека са плавом траком.... (река)

Дао је воду галебовима да би се гурали.... (трицкле)

Прскање таласа на отвореном, обала није видљива у..... (море)

У стотинама мора, тај гигант, зове се... (океан)

Сук и гипопотамус - вруће... (мочва)

Сунце је топло и све је загрејано - деца веома воле.... (лето)

Чекају ме - неће чекати, видеће - разбацат ће... (киша)

Једне вечери су од Петита одузета два миша. (књиге)

Влад се не пење на смрћу у рукама. (портфолио)

"Нисам навикао да радим!" - Одговори. (камион)

Сакупљали смо корзнице, на глави. (венци)

Пас је донио букет козе; (ручак)

Ветар, ветар, моћни сте, возите паковање. (облаци)

То леђа, а онда напријед Може пливати. (стеамер)

Не дрхти се, Сериозхка, Наша је. (мачка)

Одрасла чита песму. Дијете би требало да изабере ријечи које су блиске у саставу звука, неопходне у складу с овом дефиницијом концепта.

1. Даћу вам задатак - ставите све на своје место:

Да смо се залеђали.

Оно што су саградили с тобом.

Ушао сам на куку у реку.

Можда све, иако је мало. (Речи које треба заменити: ХОУСЕ, ЦОМ, ГНОМ, ЦАТФИСХ)

2. Даћу вам задатак - ставите све на своје место:

Овде је печат на листу.

Зеленило на прозору.

Канари седи у њему.

(НЕТ, ЦАГЕ, ТАГ, БРАНЦХ)

Концепти ТАГ-а и ГРИД-а одређени су пре читања песме.

3. Поново постављам задатак - ставите све на своје место:

Оно што се снежило игривом мачком.

Деца мамице ткају.

Из планина се спушта, тече.

Какав клизави, глатки лед.

(ЦУТ, ФЛОВ, ВРЕАТХ, МОТОЦ)

Концепти МОТОК и СТРЕАМ се рафинишу.

Играли смо риме - изабране су речи.

Сада се играј с тобом.

Приказана је слика и упитана је реч-

Шта ћемо са нама.

Рећи ћу хармонику, а ти мени... (кромпир),

Ја држим кошуљу, видите... (инсект),

Узео сам корпу, купила си... (слика).

Видим: овна паша на терену,

Мали дечак носи... (бубањ),

Са трском дуж стазе која пузи мрав,

И после њега лети... (врапци).

Концерти на "Бису" нам дају виолиниста,

Деца се забављају у циркусу... (Циркус),

Пролеће стиже са јужних крајева,

Деца од свих третирају наше... (докторе).

Игра "Добар слон".

Живели су славни слон на свету,

Састао је приче.

Написао сам добре књиге,

И дао их пријатељима.

У римама, волео је да свира,

Да не буде досадно са пријатељима.

Ево слике, овде... (кошара, аутомобила, итд.),

Овде је црнка, овде... (буба, комад папира),

Ево моје куће, ево твоје... (волумен, сома),

Ево пиштоља, то је... (мува, сушење, шоља),

Ево пуффа, али... (књига, миш, поклопац),

Овде је комшија, али... (вечера, кларинет, винаигрета).

Да нас не досади,

Изабрали бисмо риме.

(Игра се може наставити на неодређено време док дете не досади).

Мајмунски рођендан,

Свако доноси честитке:

Цоцкерел јој је донела топ,

Коњ -... (клаппер, шамар, грамофон, итд.).

Бела медведа - чоколада,

А Иозхнок -... (мармелада, лимунада, итд.)

Игра "Ми играмо - бирање рима".

Мајмун и кукавица, петља и мачка

Одлучио је мало играти риме са децом:

Мајмун је предложио: медвед,... (у даљем тексту деца бирају слике).

Друга кукавица: намотај,...

Мач је голио и мачка: длан,...

Крокодил је крушио: торбу,....

Задатак: Покупити риме. Деца се позивају на слици: медом, коцку, кнедлица, дете, калем, звечка, јастук, кревет, палме, кромпира, хармонике, МИДГЕ, торби, лонац страп инча. Они бирају слику и замењују реч у песми.

Индекс картице (старија група) на тему:
Говорне игре и вјежбе за дјецу вишег предшколског узраста

Дечијем говору је био коректан и писмен, неопходно је играти са децом у дидактичким говорним развојним играма

Довнлоад:

Преглед:

општинска државна предшколска образовна установа

Ханти-Мансииск дистрицт "Вртић" Голубок ", насеље Луговскои"

Говорне игре и вјежбе за дјецу вишег предшколског узраста

Дечијем говору је био коректан и писмен, неопходно је играти са децом у дидактичким говорним развојним играма

Говорна игра: "Заврши реченицу"

Одрасла особа каже недовршену реченицу, а дете уређује недовршену реч:

Зими, снежна олуја. (ознаке).

Ноћу ветар у цеви. (завија, завија).

Пахуљице од снежних облака. (пада, лети, врти).

У зими зими је гладан вук. (заврти).

За зиму, медвед је у зони. (заспи).

Мраз образа и носа. (гори).

Зими, вода у реци. (замрзава).

Удари на гране дрвећа. (сјаја).

Зими је снијег. (покрива).

Дрвеће у зиму. (они спавају).

Под снегом, корова у зими. (загрејан).

У зимским инсектима. (скривање).

Тихо, тихо, као у сну,

Падају на земљу... СНОВ.

Са неба, сви фуззи се склањају -

Окрените главу

На селу, на ливади

Све се спушта... СНОВФЛАКЕ.

Земља је бела, чиста, нежна

Ево забаве за момке -

Јачније је... СНОВФОЛД.

Сви су у току,

Сви желе да свирају... СНОВ.

Сновбалл - на снежној куглици,

Све украшене... СНОВ,

Као белу јакну

Обучили смо... СНОВ СХЕЕТ.

У близини - фигура снега -

Ово је девојка... СНОВМАРК.

Дидактичка игра "Ко ће рећи више речи?"

Какав снег у зими? (Бела, пушистие, сребрне, длакави, облачење, млеко, чист, ваздух, тежак, пенушава, хладно, светло, мокра, сјајна, лепа, оштра, мрвљив, мека, лабава, дубоко, лепљива, храпав).

Дидактичка игра "Ко ће доћи крај, онда ће бити добар момак".

Сврха: Развити говорну пажњу и говорно саслушање деце.

Курс: Учитељ нуди деци да заврше реченицу.

Сунце сија врло светло,

Бехемот је постао (вруће).

Изненада је небо замагљено,

Из облачне муње (бљесак).

Ја сам рано јутрос

Испери од под (тапка).

Наша старија сестра

Он плови од јутра.

Тамара и ја идемо у парове,

Сређени смо са (Тамара).

Не идем код доктора,

Ја сам (летим).

Нисмо јести, нисмо пили,

Жена је била снежна (обликована).

Као наша ћерка

Сунце сија врло светло,

Бехемот је постао (вруће).

Неколико ноктију

Ухватио се за (туммије).

А слон дрхти,

И сједио на (хедгехог).

Ниво формирања речника:

Дидактичка игра "Шта може бити...?".

- Дијете је позвано да одговори на питања: "Шта може бити, на пример, бело?" (Снијег, креда, шећер, камилица, лист папира итд.); зелено (трава, лишће, хаљина, лубеница, јабука); прелепа (човек, хаљина, слика, букет); далеко (свемир, планета, град, шума...).

Дидактичка игра "Рецимо супротно."

- Рећи ћу вам речи, а ви ми кажете друге речи - речи - напротив. На пример: дан-ноћ.

Слаб -... (јак), тмурно -... (сунчан), добро -... (лоше) ујутру -... (вече), осмех -... (плаче), забава -... (тужно), сит -... (став).

Ниво формирања звучне културе говора:

Дидактичка игра "Одредите место звука у речи".

- Дете гледа на предметне слике и ставља их на такав начин да у једној греди постоје речи са звуком [а] на почетку, у другом - са звуком [а] на средини речи.

- Зашто постоје сувишне слике? (Дете би требало рећи да постоји слика са планинским пепелом, јер звук [а] не кошта на почетку речи, ни на средини, већ на крају речи).

Дидактичка игра "Подигните реч са датим звуком."

- Помислите на реч за било који звук, на пример: звук [м].

- Помислите на реч да се тај звук налази на средини (на крају) речи.

Ниво граматичке структуре говора:

Вежба "Шта? Који? Који? "

Материјал: предметне слике - лимун, јабука, дрво, итд.

Дете гледа слике, зове објекте и одговара на питања:

Лимун - шта? (Жуто, сочно, кисело)

Аппле - шта? (Црвена, округла, укусна.)

Јела - шта? (Висока, зелена, блесавица.)

Игра "Како то рећи другачије?"

Задатак: Једно и исто се може рећи са различитим, али сличним речима. Такве речи називају се блиско у значењу или речима - "пријатељи". Помислите на речи "пријатељи" на следеће речи:

1. Снежна олуја (близзард, снег, снежна киша).

2. Смешно (смешно, забавно, комично).

3.Грустни (тужно и тужно).

Дидактичка вјежба "Подигните ријеч".

- У каквим јелима стављају шећер? (шећерна посуда)

- Где можете ставити хлеб? (хранитељ)

- Где могу ставити уље? (оилер)

- Где правилно стављати сол? (у соларијуму)

- Ако особа подигне, онда ради...? (васпитач)

- А ако учи...? (наставник)

- И ако гради...? (градитељ).

Дидактичка игра "Наставити речник" (коренске речи).

- Рећи ћу ти реч, и ти ћеш рећи такве речи, али да ова реч треба да буде у овим речима. На пример: ријека - ријека - ријека - ријека.

Шума -... (шума, шумар, лумберјацк итд.)

Медвед (медвед, медвед, медвед).

Ниво формирања кохерентног говора:

Направите причу о плоту серије "Породица".

Питања о садржају слике:

- Ко је нацртан на слици, странци или рођаци?

- Како их можете назвати заједно, једном речју?

- Назовите чланове породице приказане на слици.

- Шта породица на овој слици ради, ради или одмара?

Задатак: да кажете слику, као о својој породици, назовите чланове породице, професију (одрасле особе) и дечије класе, које дужности и рад чланови породице обављају код куће.

Говорна игра: "Реците супротно"

добро - зло
тврда - мекана
пухасто - глатко
весело - тужно
равна кривина
чисто - прљаво
лењост - вредан рада
весело - тужно
го-станд
да говоримо - да ћутимо
шапат
задржи
срушите се
четка
да се осуши - до мокра
обући се
близу - далеко
висока - ниска
широко уски
дубоко - плитко
смешно - тужно
горе - доле
напред - иза
лево - десно

Зеца скочи, и гутљај.
Црв пузи и риба.
Коњ скочи, а змија.
Скакавац скочи, али гусеница.
Магпие рубблес, и врана.
Мачка меша и пса.
Овце бије, а крава.
Кукавица је кукавица и жаба.
Свиња мрмља, али коза.

Игра: "Заврши реченицу"

Неопходно је изабрати реч која је одговарајућа у значењу да заврши реченицу.

Теле су више сличне. (крава, коњ, коза).

Зеца је више слична. (зец, мачка, пас). Пролећне селитвене птице. (одлетите, стигнете). Деца обично долазе. (испод родитеља, изнад родитеља).

Дрво га увек има. (сенка, пртљажник).

Још људи живи. (у селу, граду, граду).

Ручак не може бити без. (одећа, ауто, храна, часови).

Игра: "Пронађите додатну реч"

Узорак, стол, столица, кабинет, машина. Одговор је ауто, јер све друге ствари припадају намјештају.

Књига, новине, часопис, чаша.

Иди, трчи, стоји, стоји.

Чаша, чаша, вода, судопер.

Дрво, књига, грм, трава.

Кућа, оловка, дом, дом.

Квадрат, троугао, круг, четверострук.

Бицикл, ауто, кућа, воз.

Старац, дете, крава, тинејџер.

Крава, вук, зец, лисица.

Риба, ајкула, оловка, мачка.

Петао, кокош, слаоница,

Шума, медвед, остриж, кукуруз.

Игра: "Идентификујте однос речи"

Дају се пар речи: један пар је комплетан, други је непотпун. Првим речима, могуће је одредити значење, однос те аналогије је проналажење друге речи. На пример, крава је теле, мачка. (мачака), јер теле се односе на краву, као маче на мачку.

Тамно - светло, мокро. (сирова, облачно, сува).

Отац - мајка, бик. (коза, крава, овца).

Намештај - сто, посуђе. (машина, чаша, јабука).

Време - сати, температура. (жива, читати, степен)

Круг - лопта, квадрат. (тело, коцка, четверострук).

Животиња је лав, храна. (ручак, кухиња, хљеб).

Аппле - наранџаста, капут. (сто, јакна, штап).

Мала - гром, облак. (сунце, земља, киша).

Доктор је пацијент, продавац. (сликар, купац, робна кућа).

Буилдер - кућа, уметник. (сликарство, оловке, боје).

Игра: "Унифиинг цонцепт"

Дају се две речи које се могу комбиновати у значењу. Ово опште значење треба да се изрази једним речима (ако не, онда у две или три речи).

Пример: јела, храст - (дрвеће).

Лимун, наранџасто - (воће)

Стол, столица -... (намјештај)

Споон, вилица -... (намјештај)

Крава, мачка -... (кућни љубимци)

Пен, осетљиво оловка -... (писање предмета)

Кућа, трговина -... (зграде)

Игра: "Нађите супротну реч".

Пример: дан - ноћ (супротна реч).

Лето. (зима), јесен -... (пролеће), вруће... (хладно), тврдо -... (меко), добро -... (зло), црно -. (бела), чиста -... (прљава), хладна -... (топла) итд.

Игра: "Пронађи што више речи"

Шта је тешко? Шта се дешава у црвеном (кисели, црни, округли)? Ко може пливати? Ко живи под земљом? Ко живи у води? Које од живих бића нема ноге?

Вежба "Погоди тему"

Одрасла особа бира било који објекат у соби и описује га детету. Дете мора погодити објекат.

Вежба: "Логичка завршетка"

- Лимене су киселе и шећер... (слатко)

- Ходаш ногама и бацаш... (руке)

- Ако је река дубља од потока, онда поток... (мањи од реке)

- Ако је сестра млађа од брата, онда брат... (старија сестра)

- Ако је десна рука десно, онда лева рука... (лево)

- Ако је сто изнад столице, онда столица... (испод табеле)

Вежба: "Ко лети, ко плива"

Одрасли бацају лопту детету. "Сада сазнајте ко може пливати и ко може да лети."

Одрасла особа баца лопту и пита, а дете ухвати и одговара. Орао лети? Да ли крава лете? Је ли Турска пливала? Да ли крокодил плива? Да ли патка плива? Да ли крокодил плива? Да ли патка плива? Јеж лети? Да ли се делфин плива? Пас лети? Хеликоптер лети? Да ли камен лебди? Брод пролази? и тако даље.

Вежба: "Не прескочите биљку"

Вођа позива речи. Када међу речима постоји биљка, дете устаје и одмах сједи.

Биљке - дрво, ружа, трава, бреза, цвет, љубичица, длан, рибизла, краставац, парадајз, кромпир, репа, шаргарепа, лук.

Вежба: "Не пропустите професију"

Вођа каже речи. Када струка испуњава шифру, дијете затресе руке.

Професија - Докторе, водоинсталатер, учитељ, чистач, возач, обезбеђење, грађевински радник, фризер, продавац, медицинска сестра, наставник, кувар, дадиља, Тецхницалс, директор, и други.

По аналогији, можете урадити вјежбу "Не пропустите животиње."

Вежба "Не мешајте"

Са речјем "нос" - додирните нос, "чело" - на чело, итд. (Уста, ухо, образ, очи, обрве, брада). Водитељ покушава да збуни децу показујући свој нос и показује своју браду.

Говорна игра: "Заврши реченицу" (користећи сложене реченице)

  • Мама је ставила хлеб. где? (у кутији)
  • Мој брат је сипао шећер. где? (у посуди шећера)
  • Бака је направила укусну салату и спустила га. где? (у посуди за салату)
  • Папа је доносио слаткише и положио их. где? (у бомбону)
  • Марина данас није ишла у школу зато што. (болесни)
  • Укључили смо грејаче, јер. (постало хладно)
  • Не желим да спавам, јер. (још је рано)
  • Идемо сутра у шуму, ако. (биће добро време)
  • Мама је отишла на тржиште. (купити производе)
  • Мачка је попела на дрво. (спасити псе)

Говорна игра: "Коме је храна?" (Употреба тешких облика именица)

Одрасла особа каже да постоје поклони за животиње у корпи, али се плаши збуњености. Пита да помогне. Има слика са медведом, птицама - гускама, пилићима, лабудовима, коњима, вуковима, лисицама, рисовима, мајмама, кенгурама, жирафима, слоновима. Коме је мед? Коме је зрно? Коме је месо? Коме је плод?

Говорна игра: "Име три речи" (активирање речника)

Деца су у реду. За сваког учесника постављено је питање заузврат. Неопходно је, узимајући три корака напријед, дати са сваким кораком три речи-одговора, без успоравања темпа ходања.

  • Шта могу да купим? (хаљина, одело, панталоне)
  • Шта могу да кувам?
  • Шта могу да прочитам?
  • Одакле можете извући?
  • Шта може да лети?
  • Шта може пливати?
  • Шта (ко) може скакати? и тако даље.

Говорна игра: "Ко жели да постане шта?" (Употреба тежих глаголских форми)

Деци су понуђене слике прича о радним активностима. Са којим су мушкарцима заузети? (Дјечаци желе да направе авионски модел) Шта они желе постати? (Они желе постати пилоти). Дјеца су позвана да понуде понуду са ријечима или жељама.

Говорна игра: Упоредите предмете

(о развоју посматрања, разјашњењу речника због имена делова и делова предмета, њихових квалитета).

У игри можете користити и ствари и играчке, идентичне по имену, али се разликују по неким карактеристикама или детаљима, као и двоструким предметним сликама. На пример, две канте, две кецеље, две кошуље, две кашике итд.

Одрасла особа каже да су послали парцелу. Шта је ово? Узима ствари. "Сада ћемо их пажљиво размотрити. Ја ћу причати о једној ствари, а једног од вас - о другом. Рећи ћемо вам заузврат. "

На примјер: Одрасли: "Имам паметни предпасник".

Дете: "Имам радну платформу."

Одрасли: "Бијели је у црвеном грашку".

Дете: "А моја је тамно плава боја".

Одрасла особа: "Мој је украшен чипком."

Дете: "А моје - са црвеном траком".

Одрасли: "Овај предњи део има два џепа са обе стране."

Дете: "А овај има један велики на грудима."

Одрасли: "На овим џеповима - образац цвијећа."

Дете: "И на овоме су нацртани алати."

Одрасли: "Овај предњи део постављен је на сто."

Дете: "И ово је обучено за рад у радионици."

Говорна игра: "Ко је био или шта је"

(активирање речника и повећање знања о животној средини).

Ко год или раније био је пилетина, коњ, жаба, лептир, чизме, кошуља, риба, бицикл (гвожђе), џемпер (вуна) итд.?

Говорна игра: "Назив делова субјекта"

(обогаћује речник, развија способност повезивања предмета и његових делова).

Тутор приказује слике куће, камиона, дрвета, птице итд.

Ја варијанта: деца заузврат називају делове објеката.

ИИ опција: свако дете добија цртеж и сам позива све делове.

Говорна игра: "Хајде да причамо о природи"

Волите ли природу? Онда одговорите на моја питања:

  • Које године пада снег?
  • Које године је пад листа?
  • Које године је ледени лед?
  • У које време године се појављују на дрвећу?
  • У које време године се појављују пилићи?
  • У које време у години се појављује хладноће?
  • У које време у години се појављују подне?
  • У које време године птице лети на југ?
  • У које годиште се пилиће појављују у гнезду?
  • У које време године су рођене медвједице?
  • У које време се појављују комарци?
  • Које године лишће постану жуте?
  • Које године живе?
  • У које доба године садити семе?
  • У које доба године припремају санке и у којој колици?

Игра: пронађите супротну реч у значењу

Циљ: формулисати способност избора супротних речи.

Учитељ позива фразе, паузира. Дијете треба рећи пропуштену ријеч. На пример:

шећер је сладак и лимун. ;

Месец је видљив ноћу, а сунце. ;

ватра је врућа и лед. ;

Топола је висока и шипка. ;

река је широка, али ток. ;

камен је тежак и пух. ;

грицкалица, и крушка.

Одрасла особа каже: Ако супа није врућа, шта је онда? (Хладно.) Ако соба није светла, како је онда? (Мрачно је.) Ако торба није тешка, онда то значи какав је? (Лигхт.) Ако нож није глуп, онда то значи какав? (Схарп.)

Да бисте појаснили значење антонима, можете постављати додатна питања, на пример: "Шта се догађа је широко? Шта је уско? "

Игра: Да ли је истина или не?

Циљ: стварање способности да пронадју нетачности у тексту.

Педагог. Сада ћу вам прочитати песму, и пажљиво слушајте како бисте приметили шта се свет не дешава.

"Да ли је тачно или не?" Сада је топла пролеће, грожђе је зрело са нама. Коњ рог у ливади Љето скочи на снег. Крајем јесени медвед воли у реци да седне. А зими међу гранама "Ха-ха-ха!" - певач сокова. Брзо ми одговорите - да ли је истина или не?

Игра: реците другим речима

Сврха: формулирати способност одабира речи које су блиске у смислу комбинације ријечи.

Педагог. Један дечак је био лоше расположење. Које речи можете рећи о њему, који дечак? (Сад, тужно.)

Да, речи су тужне, тужне - то су речи које су блиске у смислу, речи су пријатељи. Слушајте шта ћу назвати понуду: киша долази (излази) и дечак шетње (шетње). Која се понављала? Хајде да покушамо да заменимо реч. Пролеће долази - како можете рећи другачије? (Долази.)

Наставник даје дјеци задатак да изаберу ријечи-пријатеље за сљедеће изразе:

чист ваздух (свеж ваздух,); чиста вода (чиста вода); чиста посуђа (опрана јела);

авион је слетео (слетео, сунце постављено (отишло));

река тече (токови, токови); дечак тече (трчи, трчи).

Како то рећи једном речју:

веома велики (велики, огромни);

врло мала (малена)?

Игра: Шта то значи?

Циљеви: формулисати способност комбиновања речи у значењу, продубити

представљања директног и фигуративног значења речи.

Учитељ изговара фразе. Деца утврђују да ли је то могуће рећи и објаснити значење ових израза. Лексички материјал: свеж ваздух (хладан);

свеже рибе (свеже ухваћене, небрањене);

свеж хлеб (мекан, свеже печен);

свежа кошуља (чиста, пегла, опрана);

свеже новине (нове, управо купљене);

свеже боје (не осушене, светле)

свежа глава (одмрла);

глув (старац) (онај који ништа не чује);

дуга ноћ (тих, напуштен, таман);

глух шум воза (удаљен, пригушен, нечујан).

Игра: реците супротно

Сврха: научити одабрати речи које су супротно у значењу.

Материјал: плишани медвед.

Медитаци долазе до момака да посете, поздрави.

Беар цуб. Момци, заборавио сам, реци ми речи онима које ћу вам рећи.

Лексички материјал: дан - ноћ; јутро - вече; даредевил - кукавица; северно-јужни; горко - слатко; светло - тешко; пријатељи су непријатељи; брзо - полако; светло - тамно; многи су мали; топло - хладно; седите - устајте; смех - плач; говорите - немојте; узети; близак - отворен; донијети; да ставим - да полети; уђите и изађите; акутни - глупи; висока - ниска; велика - мала; дуго кратко.

Помислите на неку другу реч

Циљеви: продубити знање лексичког значења ријечи, формирати способност формирања нових конструкција уз помоћ префикса и суфикса.

Педагог. А знате то из једне речи можете направити још једну, слично. На пример, можете рећи "флашу млека", или можете рећи "бочица за млеко". Зваћу те ријечи, а ти тако мислиш.

Приближан лексички материјал:

Киссел из бруснице (бруснични јелли)]

супа од поврћа (поврћа)]

транзиција за пешаке (пешачки прелаз)]

боокцасе (боокцасе)]

џем од патуљака (брусница од бруснице)]

ваза за крекере (сухарница).

Игра: Шта се догађа?

Циљеви: формирати способност класификације објеката по боји, облику, квалитету, материјалу; упоредите ставке, упоредите; изаберите што је могуће више ставки погодних за одређену дефиницију.

Наставник нуди деци да кажу Незнаики шта се догађа:

зелени (краставац, крокодил, лишће, цвијеће, смрча, боје, војна машина, нит)]

шире (ријека, пут, трака, булевар, улица);

ново (крзно, чизме, хаљина, капут, играчке, кућа, ауто, часопис, намештај);

мали (мачак, миш, лисица, брат, хрчак, дечак);

укусни (слаткиши, пита, џем, сок, чај, колач, колач);

пухасто (веверица, мачка, пухица, крзно, коса, јакна, шал, лисица);

хладноће (чај, снег, млеко, лед, време, ветар, зима, соба, рукавице, сунце, сладолед, леденица, компот);

висока (кућа, торањ, човјек, чизме, плафон, температура);

округла (сто, кугла, наранџа, јабука, глава, лице, очи, сунце, парадајз).

Говорна игра: "Реците супротно"

Циљ је формулисати способност да допуњује реченицу речима са супротним значењем.

Учитељ почиње фразу, дијете се завршава речима с супротним значењем.

шећер је сладак, и бибер. (горка);

летњи листови су зелени и на јесен. (жуто);

пут је широк, и пут. (уски);

потока је плитко и река. (дубоко);

пластина мекана и камена. (чврста);

девојка говори гласно, а дечак. (тихо);

Мама носи тешку торбу и сина. (светло). Опција игре:

Дрвеће у шуми су високе и. (ниско);

каша кува дебела и. (течност);

животиње су смелије и. (кукавички);

лекови чине горким и. (слатки);

шаргарепе могу се једити сирово и. (кухана);

јабуке су мале и. (велики).

Завршите реченицу и изаберите слику за то

Циљеви: формирати способност да заврши реченицу, да бирају одговарајућу ријеч, да га координишу другим речима у реченици.

Материјал, објектне слике - кугла, риба, кит, весло, кост, папуче, оловка, јаје, хаљина, капут, јакна, књига, новине, божићно дрво, кућа, кауч

Тутор почиње фразу, деца га попуштају, попуњавајући их раније, између слика погодних за садржај.

  1. девојка црта. (дрво, псе, кауч),
  2. тата чита. (књига, магазин, новине,
  3. псу жваће. (кост, папуче, кералдасх);
  4. дечак је хватао. (лопта, кит, риба жаба);
  5. пилетина је срушила. (јаје);
  6. мама се брише.. (хаљина, капут, блуза).

Шта, шта, шта?

Сврха: формулирати способност одабира дефиниција за субјект, феномен.

Учитељ позива објекат, а деца се окрећу да идентификују што више знакова који могу бити инхерентни у овој теми.

Веверица - пухасто, црвено, спретно, велико, мало, лепо. Премази - топли, зими, нови, стари, дуги, кратки, црвени. Мама - љубазна, љубазна, нежна, вољена, драга, весела, тужна.

Лопта је гума, округла, велика, плава. Кућа - дрвена, камена, панел, висока, ниска, стара, напуштена, празна, нова, двоспратна, вишеспратна

Игра: "Ко може учинити шта?".

Дијете је позвано да преузме објекат, објект колико год је могуће речи-акције. на пример, шта мачка може учинити? (пурр, уградите леђа, огреботите, скочите, трчите, спавајте, играјте.).

Игра: "Смешне риме."

Играње треба да покупи речи риме:

рекет - пипета. и тако даље.

Дидактичке игре и задаци за развој речника код деце.

Класификација објеката сликама.

Дјеци су понуђене слике и имају задатак да их распадну у двије групе (критеријум класификације се не зове). Можете понудити низ слика које укључују две групе објеката. На пример: поврће и воће, домаће и дивље животиње, домаће и дивље птице, посуђе и намјештај, одећа и обућа итд.

Игра "Пронађи додатни предмет".

Деци су понуђене неколико слика, међу којима једна слика приказује објекат који не припада истој тематској групи, као и остали објекти приказани на сликама. Деца би требала показати "екстра" слику и објаснити зашто је то "сувишно". Пример серије слика:

Купус, шљива, краставац, парадајз;

Хаљина, сукња, шешир, панталоне;

Фок, мачка, пас, крава;

Лутка, медвед, стол, воз; и тако даље.

Слична игра се репродукује без коришћења слика.

Педагошки педагог нуди деци да именују "додатну реч", а затим објаснити зашто је ова реч "сувишна".

зима, април, прољеће, јесен;

круг, квадрат, оловка, троугао;

шљива, јабука, парадајз, кајсија;

коњ, јелен, крава, свиња.

тужна, тужна, тужна, дубока

храбар, звучан, храбар, храбар

жута, црвена, јака, зелена

мислите, идите, размислите, размислите

сипао, сипао, сипао, сипао.

Игра "Позовите једну реч".

Позовите једну реч серију слика. Након репродукције опште речи, предложено је да се именују други субјекти који припадају истој тематској групи. На пример: крава, свиња, мачка, кућни љубимац итд.

Игра "Назовите делове."

Постоје две опције - према слици и презентацији.

Говорни говорник позива реч, предлаже да презентира ову тему и назове његове делове. На пример: тело мачака, глава, шапе, канџе, реп, нос, уши, очи, бркови, вуна.

Игра са лоптом "Реците супротно."

Говорни говорник зове ријеч и баца лопту једној од дјеце. Дијете које је ухватило лопту мора изнети ријеч која је супротна значењем, реците то ријеч и баците лопту назад.

Изаберите између три речи речи "пријатељи".

Коњ, пас, коњ

Кућа, улица, зграда

Весел, јак, јак

Велико, лепо, огромно

Узми, зграбите, идите

Пожури, жури, лези

Игра "Ко се креће?"

Слике приказују животиње, дјеца одређују своје име, док се крећу.

Коњ скочи, змија пуца, птица лети, риба плива, жаба скочи.

Игра "Ко даје гласа?"

Дове цооинг, ваздушном крава, мачке мев, Спарров Цхирпс, четрдесет стрекоцхет свиња грунтинг, Роостер вране, сова ухает, пилетине цацклес, жаба Цроакс крава мехом, гуска цацклес и т Д..

Формирање функције формирања речи.

Игра "Реци љубазно"

Игра "Шта за шта?"

Дјеца су позвана да именују предмете који леже на столу (хљеб, шећер, слаткиши, сапун). Деца одговоре на питање, где су ове ствари ускладиштене? (хљеб у хлебном сандуку, шећер у посуди шећера, слаткиша у слаткишници, сапун у сапуници.

Након именовања предмета, дјеца их стављају у контејнер у којем се чувају.

Како се зове јела у којима су стављали салату? (посуда за салату)

Како се зове јела у којима су стављали харинге? (херрингбоне)

Како се зове јела у којој се сос сипа? 9 сосна јела) итд.

Игра: "Правилно назовите младе животиње."

Лисица има лисицу

Мачка има маче

У свињи, свиња

Слон слон

Миш миш

Вук-вукови

Крава теле итд.

Игра "Каква је разлика између речи"

Наставник затражи децу да покажу на сликама које...